19 mai 2009
Futur CAPES: quid des profs contractuels sans master 2?
J'ai lu, dans le café pédagogique du 18 mai, un article de Jean-Louis Auduc, Directeur adjoint d'IUFM, sur les
conditions d'inscription aux concours de recrutement des enseignants. Je
suis, comme beaucoup, inquiète du flou de cette réforme, et je me pose des questions:
Que vont devenir les professeurs contractuels ou vacataires, qui
exercent depuis plusieurs années et qui ne sont pas titulaires d'un
master 2? Ne pourront-ils plus exercer? Ne pourront-ils plus s'inscrire
au CAPES? Leurs années d'expérience n'auront-elles donc aucune valeur?
Le CAPES interne va-t-il être justement adapté? On ne parle que des
étudiants fraîchement sortie de l'université, quid des autres? Il serait
temps que quelqu'un s'inquiète de notre sort...
Photo: "teacher's day cupcakes" par she_ra
17 septembre 2008
Résumés indicatifs et informatifs, référencement via Savoirs CDI
Toujours à partir d'un texte proposé par Marie-France Blanquet sur Savoirs CDI (exercice 3 sur le site), je me suis mise dans la perspective du CAPES interne ET du CAPES externe:
Référencement (suivant le bordereau fourni lors du CAPES interne):
Auteur: LAZULY, Pierre
Titre: Le monde selon Google
Titre du périodique: Le Monde Diplomatique
Type de support: [En ligne]
Date de publication: octobre 2003
Collation: p. 28-29
Disponibilité et accès: disponible sur le web: http://www.monde-diplomatique.fr/2003/10/LAZULY/10471
Mots-clés: Google / PageRank / Popularité / Légitimité
Résumé indicatif (en 50 + ou - 10%):
Retour sur le fonctionnement et la performance de Google, devenu quasiment incontournable. Ses résultats apparemment pertinents cachent pourtant des inconvénients importants, liés à des aléas politiques, économiques et sociaux mais aussi au fonctionnement mathématique de Google, qui permet aux internautes de mettre en valeur des popularités et des "renommées". (49 mots)
Résumé indicatif (en 100 mots + ou - 10%):
Retour sur le plus utilisé des moteurs de recherche: Google. L'auteur rappelle les raisons de succès auprès des internautes, mais s'interroge aussi sur l'apparente pertinence des résultats qu'il propose. Soumis aux publications des contributeurs, ils sont soumis aux aléas politiques, économiques ou sociaux. A la naissance de Google se trouve aussi une logique mathématique de recherche, basée sur la "renommée", l'influence des sites. L'auteur explique ainsi comment des vérités deviennent changeantes au gré des divergences d'opinion des internautes, leur octroyant ainsi un réel pouvoir sur l'information. (94 mots)
Résumé informatif (150 mots + ou - 10%):
Retour sur le plus utilisé des moteurs de recherche: Google. Les résultats d'une recherche ont certe peu d'équivalent, mais leur apparente pertinence suscite de nombreuses interrogations et font apparaître des défauts importants. L'internaute ne voit guère que l'information qu'on a bien voulu publier, et qui est soumise aux aléas politiques, économiques, publicitaires ou sociaux. Construit sur la certitude que la logique mathématique garantirait la pertinence des résultats, Google, grâce au PageRank, ne met en réalité en valeur que des "renommées". Les vérités publiées changent avec les opinions, les internautes assurant ainsi la promotion d'idées plus ou moins vraies et définissant un nouveau pouvoir sur l'information. Chacun peut donc faire circuler, grâce à des liens, une information qu'il sait - ou ne sait pas - fausse, la faisant passer pour légitime. (136 mots)
Pour ce résumé informatif, Marie-France Blanquet propose un corrigé.
16 septembre 2008
Résumés à partir de Savoirs CDI: proposition de résumés indicatifs et un référencement
Je travaille à partir des textes proposés par Marie-France Blanquet sur Savoirs CDI.
Voici ce que je propose pour l'exercice n°2: deux résumés indicatifs (50 et 100 mots) et un référencement du document selon le bordereau remis pur le concours interne:
Résumé indicatif (en 50 mots + ou - 10%)
Analyse des raisons des réticences françaises face aux projets de numérisation par Google depuis les années quatre-vingt dix. L'auteur explique la coexistence difficile des préoccupations de conservation et d'éducation d'une part, et celles de la recherche, de l'édition et de l'économie d'autre part. (49 mots)
Résumé indicatif (en 100 mots + ou - 10%)
Analyse des raisons des réticences françaises face aux projets de
numérisation par Google depuis les années quatre-vingt dix. L'auteur
explique la coexistence difficile des préoccupations de conservation et
d'éducation d'une part, et celles de la recherche, de l'édition et de
l'économie d'autre part. Il semble que les grandes bibliothèques ne répondent pas à une volonté universelle d'organisation des savoirs, que les éditeurs ressentent un véritable blocage face au numérique et que les opérateurs de télécom ne s'y investissent pas vraiment. Tous seraient pourtant, selon l'auteur, gagnant économiquement. (96 mots)
Marie-France Blanquet propose un corrigé également. C'est là que je m'aperçois que certains aspects techniques abordé par l'auteur m'ont un peu échappés...
Référencement du document:
Auteur: MAIGNIEN, Y.
Titre: Comment comprendre le défi de Google et comment y répondre?
Type de support: [En ligne]
Éditeur: CNRS
Date de publication: 20/03/2005
Date de la référence: 07/11/2006
Collation: [2 p.]
Disponibilité et accès: disponible sur le web: http://archivesic.ccsd.cnrs.frarchivesic.ccsd.cnrs.fr/docs/00/06/26/17/PDF/sic_00001430.pdf
Mots-clés: numérisation / Google / France / 1990